Педагогический совет

«Воспитательная система школы: новое в её развитии»

В ОУ состоялся педагогический совет на тему: «Воспитательная система школы: новое в её развитии». Целью педсовета стало совершенствование воспитательной системы школы, которая бы предусматривала создание условий для становления и раскрытия индивидуальности и самобытности ребёнка, развития и проявления его творческих способностей. Основные задачи педсовета – выявить преобладающие ценности и интересы обучающихся и определить приоритетные направления воспитательной работы с детьми.

В ходе подготовки к педсовету творческая группа педагогов (Галеева Т.Г., Калистратова С.Б., Ощепкова М.П., Лузянина Л.Г.) изучила теоретические сведения по теме, проанализировала сложившуюся в ОУ воспитательную систему, разработала анкеты по изучению преобладающих ценностей и интересов детей. Классные руководители 3 – 11 классов провели анкетирование обучающихся (в анкетировании приняло участие 94 человека).  

В начале педсовета заместитель директора (ВР) Галеева Т.Г. обосновала выбор темы, проанализировала сложившуюся в школе воспитательную систему (положительные моменты и недостатки). С теоретическими сведениями по теме выступили педагоги: Калистратова С.Б. («Воспитательная система»), Лузянина Л.Г. («Принципы воспитательной системы»), Ощепкова М.П. («Основные направления воспитательной системы школы»).

Галеева Т.Г. и Ощепкова М.П. в форме слайдовой презентации представили результаты анкетирования обучающихся 3 – 11 классов. Для исследования ценностных ориентаций школьников использовалась методика М.Рокича. Для обучающихся 8 – 11 классов жизненные приоритеты следующие: материально обеспеченная жизнь, здоровье (физическое и психическое), счастливая семейная жизнь, хорошие, верные друзья. Наименее важны: равенство (братство, равные возможности для всех), удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времени), красота природы и искусства.           

            Далее работа проходила в творческих группах: педагогам нужно было определить приоритетные направления воспитательной работы с обучающимися. После презентации идей каждой группы были выбраны следующие основные направления деятельности:

- «общение и досуг»;

- «семья»;

- «здоровье»;

- «эрудит» (интеллектуальное развитие);

- «патриот и гражданин» (патриотическое воспитание).

            В заключение педагогического совета были подведены итоги работы, принят проект решения педсовета.